在新型冠状病毒流行肆虐之时，十大正规足球外围网站十大正规足球外围网站大学英语教师党支部认真落实校、院党委的要求和部署，以疫情防控为号令，向全体党员发出“将初心和使命化作战斗的力量，将抗‘疫’的战场建在云端课堂上”的红色倡议，把在线教学作为践行初心使命的战场，发挥基层党组织的引领力、凝聚力和组织力，坚决守好“主阵地”、当好“主力军”。
发挥党员引领力，带头攻坚克难，守好“主阵地”
2022年春季学期大学英语部29名教师要为全校6000余名学生讲授大学英语课程，这在平时都是一份不小的压力，更别说在这个特殊时期，教研部面临着一项巨大的挑战。越是危急时刻，越要使命担当。面对教学任务重、授课范围广、教学方式新的挑战，大学英语党支部围绕线上教学的目标任务，结合实施过程中面临的实际困难，支部书记陈银春教育引导党员教师带头攻坚克难。
在线教学的模式确定了，可教学平台的选择、课件的重新制作都是需要具体细化完成的迫切任务。这时支部雷锋金奖获得者谭湘蓉老师站出来。谭湘蓉老师2008年不幸患上了癌症，但是她并没有因此放弃她热爱的教育事业，大病初愈后依然全情投入，即使在疫情期间也依然如此。有过线上教学经验的谭老师认真提前进入教学准备状态，从查阅文献、理论分析入手，形成了线上教学“三备法”，并毫不吝啬的与青年教师分享，即：备知识、备教材及备学生。首先她提前熟悉并研究所教课程教材的内容、教学进度、大纲及知识点，为此她保持一颗进取之心，坚持学习不松懈，听讲座，参加培训，汲取并扩充新知识，不断修改教学课件，同事们都称她为制作教学PPT课件达人；她分析研究教学对象，针对每个学生的英语基础，帮助分析其解题的强项和弱项，介绍英语学习方法，进行适合其本人的专门指导措施，确保学生在原有的基础上取得进步。每堂课后认真反思及总结，并创建自己教学班级的教学档案。教学严谨的谭老师以自己的实际行动帮助、带动身边的青年教师攻坚克难，把教书育人的重任放在心里、扛在肩上。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。支部的另一位党员，也是校雷锋金奖获得者于文华老师不断汲取着百年党史学习的营养，将学习成果转化为办实事、开新局的强大动力和智慧经验，传递给青年学生。她利用微助教等在线互动方式，并就课堂上的主要知识点和拓展点做了微课，让学生可以进行课前预习和课后复习。尤其针对英语学习积极性不高，学习动力不足的同学，为他们量身定制了学习方案。她在课程结束后，还撰写了师生互动日志，有对学生的期待，也有学生对课堂教学提出的建议，也有针对教学难点的策略分析，也有老师与学生对校园生活、社会生活、就业考研等方面的交流，这些反馈和反思推动着她用匠心持续优化线上教学。她认为，即使是疫情期间教师也应当把精力放在上好每一节课，了解每一个学生，用爱与责任为这场战“疫”筑起最坚实的防线。
（于文华老师与学生的沟通及反馈）
（于文华老师的师生互动日志）
李雷老师是位教育情怀深、自律严、人格正的老党员。疫情来袭，李雷老师在《上海日报》看到了一幕幕战疫故事，深受感动，他想把这些精神传递给课堂上的学生们。于是，他把这些故事摘录下来，编写进教案中，他致力于讲好人物精神，讲透事件背后道理，把抽象的故事、思想智慧、价值理念具象化的呈现在学生面前，引导青年学生把学战疫精神和悟思想结合起来，从而产生文化的认同、思想的启迪、精神的激励，坚定了青年学生的理想信念。
发挥支部组织力，汇聚党员教师的先锋力量，当好“主力军”
疫情期间的线上教学，是挑战，也是机遇。大学英语教师党支部主动应变，汇聚党员教师的先锋力量，围绕课前预习、课中翻转和课后巩固三个环节实现线上教学全程引领，当好在线教学的“主力军”。今年新发展的青年党员刘忠杰老师，通过课前推送环节，通过网络教学平台将预习内容推送给学生，供学生课前自主学习，并要求学生在课堂上汇报自学成果。丁一宁老师，充分利用平台的直播，分组讨论、问卷、练习、作业等功能，形成不在教室胜似教室的氛围。傅荣琳、马丽和王书琴老师，经常陪学生一起课后巩固，不仅帮助学生学习方法等方面得到提升，同时有效地实现了对学生知识教育和价值引领的有机融合.......
疾风知劲草，烈火炼真金。越是关键时刻越能检验初心使命，越是勇毅担当越能看出党性修养。面对疫情期间在线教学工作提出的新挑战和新要求，大学英语教师党支部把党的政治优势、组织优势和密切联系群众优势，转化为推动线上教育教学发展的优势，化“危”为“机”、变压力为动力。在筑就学校疫情防控安全墙的同时，以生为本，在困难磨砺中与时代同进步，奋力交出疫情防控下立德树人的春天答卷。
